今天上午第二节课是语文课，王老师让我们朗读课文。我们读的是《秋天的图画》，大家捧着书，摇头晃脑地读起来。

“秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画……”一开始，全班的声音整整齐齐的，像一条小河在流动。可是读着读着，声音就乱了。有的同学读得快，像下大雨；有的同学读得慢，像蜗牛爬；还有的把“梨树挂起金黄的灯笼”读成了“梨树挂起金黄的灯泡”。我“噗”的一声笑了出来，同桌看见了，也捂着嘴笑，连课本都抖起来。

王老师耳朵很尖。她突然说：“停。”全班立刻安静了。她走到讲台前，笑眯眯地说：“刚才我听到一种特别好听的声音，是外面操场上银杏叶被风吹落的声音，你们听到了吗？”

我们都竖起耳朵。窗外真的传来“沙沙沙”的响声，像小虫子吃树叶。王老师说：“朗读也要像树叶落地一样，轻轻地，匀匀的。”她又说，“一个人读有一个人的声音，大家读要有大家的声音。我们试试看，把速度放慢，像踩在落叶上走路那样。”

我们又重新读了一遍。这一次，我学着把声音放轻，放到肚子的位置。旁边的同学也慢慢悠起来，大家的声音不再打架了，而是叠在一起，像厚厚的一层落叶。我自己说出来的话，自己也听得很清楚，像是有了回音。

下课铃响了，王老师说：“今天我们不急着读完课文，大家都记住刚才那种声音了吗？”我们齐声说：“记住了。”走出教室的时候，我才发现，原来自己的耳朵一直在认真听。走廊里有人说话，操场上有人在跳绳，但我的脑子里还留着全班读书时那片齐齐的、软软的声音。真好听。回家以后，我也想给妈妈读一遍。