初中一年级，我们背着书包，每天走过同一条路。有人说，这个年纪的我们，眼里只有课本和作业，哪里懂得什么风景。可我却觉得，风景从来不在远方，它就在我们每天路过的街头，在那些被我们忽略的角落里。

学校后门有一条小巷，两边的墙有些斑驳，墙角长着青苔。春天的时候，墙缝里会钻出几株不知名的小草，开出一两朵淡紫色的小花。我们每天从它旁边经过，赶着去上早自习，谁也不会多看它一眼。直到有一天，语文老师让我们写一篇关于春天的作文，我才蹲下来仔细看那些小花。它们很小，花瓣只有指甲盖那么大，但每一片都舒展得恰到好处，花蕊里还有露珠。原来，我们赶路时错过的东西，比作文本上描写的要生动得多。

有人说，风景是远方的山，是海边的日出，是异乡的黄昏。可是，对于我们初中生来说，最熟悉的风景难道不是教室窗外那棵梧桐树吗？春天它抽出嫩绿的新叶，夏天为我们挡住烈日，秋天叶子变黄飘落，冬天只剩下光秃秃的枝丫。一年四季，它都在那里，沉默地看着我们读书、写、打闹。如果非要问风景在哪里，我倒觉得，这棵梧桐树比任何照片里的风景都真实。

也有人会说，这些普通的街景、平凡的树木，算不得真正的风景。可是，什么是真正的风景呢？是那些需要买门票才能看到的地方才算吗？我读过一篇文章，说一个画家走了很多地方，画了很多名山大川，最后回到家乡，却发现家乡的旧桥和流水，比任何风景都让他感动。风景的意义，不在于它多壮丽，而在于它和我们的关系。每天上学路上的那家早餐店，冒着热气的蒸笼；傍晚放学时，操场边被夕阳拉长的影子；下雨天，校门口那一排花花绿绿的雨伞——这些难道不是我们记忆中独一无二的风景吗？

其实，我认为“风景”这个词，从来就不是客观的存在。它取决于我们怎么看。一个赶着上辅导班的同学，可能觉得小巷里的花只是杂草；但一个愿意停下脚步的人，却能发现其中的美妙。初中一年级，我们开始学习用文表达感受，也开始学着思考。这个年纪的我们，正在慢慢睁开眼睛，去看这个习以为常的世界。当有一天，我们不再觉得身边的人和事是理所当然，而是能从中发现一点不一样的东西，我们便拥有了发现风景的能力。

所以，风景不在地图上那些遥远的标注，而在我们走过的每一寸土地上。它可能在教室窗外的梧桐树上，在小巷墙角的花瓣里，在同学们的笑声和汗水里。与其等将来去远方寻找，不如现在就低下头、蹲下身，好好看一看我们每天生活的这个小小世界。当你愿意去看，风景就已经在那里了。当你能从平常中发现不平常，那么每一天的上学路，都是一幅流动的风景画。

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