开学第一天，老师领进来一个瘦瘦的男生。“这是王明，从今天起就是我们班的新同学了。”老师说完，教室里响起稀稀拉拉的掌声。

王明坐在我旁边的空位上。他总是一个人埋头看书，下课也不和大家玩。有调皮的同学学他说话的口音，他听见了，只是把头埋得更低。我发现他的铅笔盒里只有短短一截铅笔，橡皮也小得捏不住。我想起妈妈说过，王明是从很远的地方转学来的，那里不久前还有炮声。

体育课踢足球时，王明站在操场边上看。班长把球踢到他脚边：“一起来玩吧！”王明犹豫着，轻轻把球踢了回来。没想到这一脚踢得又准又稳，直接进了临时搭的球门。大家都愣住了，然后欢呼起来。“你真厉害！”几个男生围过去。王明第一次笑了，露出两颗小虎牙。

第二天课间，我把新买的橡皮掰成两半，把大的那块放到他桌上。“给你用。”他看看橡皮，又看看我，从书包里掏出一个纸折的小鸽子，轻轻放在我手心。鸽子翅膀上，用铅笔画着一道小小的彩虹。

后来我们知道，王明折的纸鸽子在他们家乡代表平安。现在，我们全班都学会了折这种鸽子。窗台上摆了一排，白的、蓝的、粉的，风一吹，翅膀轻轻颤动，像要飞起来似的。

课间休息时，王明教我们玩他们老家的游戏。我们教他念绕口令。他的口音渐渐成了我们班独特的风景，再没有人笑话他。那截短铅笔，被同学们轮流削得整整齐齐；那个纸鸽子，在我铅笔盒里住了整整一个学期。

毕业那天，王明给每个人发了一只纸鸽子。我的那只翅膀内侧，用很小的写着：“谢谢你第一个和我说话。”我把我的鸽子也还给他，上面写着：“我们是永远的朋友。”

窗台上的鸽子在阳光里安静地站着。原来和平不是遥远的大事，它只是一块分享的橡皮，一个纸折的鸽子，还有第一次向新同学说出的：“我们一起玩吧。”