我们班上有四十五个同学，每个人都不一样。有的跑得快，有的画画好，有的唱歌像百灵鸟。但我觉得，最厉害的同学，是那些愿意当“小老师”的人。

“小老师”不是真的老师，而是那些乐于助人的同学。比如我的同桌李浩。他的数学特别好。每次我遇到不会的题目，抓耳挠腮的时候，他总会凑过来问：“哪题不会？我看看。”他不会直接告诉我答案，而是用铅笔在草稿纸上画图，一步一步地讲，直到我眼睛一亮，说“我懂了！”为止。他讲题时，语气和老师一样耐心。

还有王小雨，她是我们的“词语小老师”。她书包里总装着典，谁有不认识的、不懂的词，去问她，她准能给你说得明明白白。有一次，我们争论“果然”和“居然”的区别，吵得面红耳赤。最后小雨不慌不忙地举了几个例子，大家一下子就清楚了。她让我们觉得，语文一点儿也不难。

也许有人会说：“把自己的本领教给别人，别人超过你怎么办？”可我觉得不是这样。李浩给我讲题，他自己也复习了一遍，记得更牢了。小雨给大家解释词语，她的语言表达能力也越来越强。这就像点蜡烛，用你的蜡烛点亮别人的，屋子里的光只会更亮，而你的蜡烛也不会变暗。

同学之间，不应该是比赛谁跑得更快的对手，而应该是一起向前走的伙伴。每个人都有自己的长处，你教我数学，我教你跳绳；你帮我认，我告诉你怎样把画画得更漂亮。这样，我们四十五个人，就能学会四十五种本领。

所以，我喜欢这些“小老师”同学们。他们让我明白，分享知识不是失去，而是一种得到。得到友谊，得到快乐，得到共同的进步。如果我们每个人都愿意做一点点“小老师”，我们的班级，就会变成一个最温暖、最厉害的大家庭。