那天轮到我值日，要擦黑板。上课铃快响了，老师还没来，粉笔灰在阳光里乱飞。我踮着脚，使劲擦最上面的。突然，“哐当”一声——黑板擦的木头板子，竟从铁皮套里掉出来，直直砸在讲台上。

粉笔灰“噗”地炸开，像一团难看的灰云。前排同学咳嗽起来，好几个同学扭头看我。我的脸一下子烧起来，手忙脚乱去捡。板子边缘的木头裂开了口子，像在嘲笑我。完了，我把公物弄坏了。

整整一节课，我都没听进去。脑子里全是老师批评的画面，还有可能要赔钱。下课后，我磨磨蹭蹭走到讲台边，手里攥着那个“分家”的黑板擦。老师正在收拾课本。我声音小得像蚊子：“老师，对不起，黑板擦被我弄坏了。”

老师接过去，看了看裂口，又看了看我通红的脸。她没说话，从粉笔盒里拿出一根白粉笔，又拿出两根我们做手工用的彩色橡皮筋。同学们好奇地围过来。

只见老师把黑板擦的板子塞回铁皮套，对齐裂口，用白粉笔在接缝处来回涂了几下。粉笔灰填进了缝隙里。然后，她用两根橡皮筋，十交叉，紧紧地把板子和铁皮套绑在了一起。她拍了拍手，粉笔灰簌簌落下，又在黑板上一擦——一道干净的迹出现了。

“看，修好了。”老师笑着说，“还能用很久呢。”

同学们“哇”地一声，不知谁先拍起了手，接着大家都鼓起掌来。那掌声热乎乎的，不是给我闯的祸，是给这个修好的黑板擦。我愣在那里，心里那块沉甸甸的石头，忽然变成了轻飘飘的羽毛。

原来，东西坏了不只有挨骂和赔偿。原来，粉笔和橡皮筋也能当“医生”。原来，把事情好好说出来，可能会收获一阵意想不到的掌声。那个绑着彩色橡皮筋的黑板擦，在讲台上又用了好久，每次看到它，我都会想起那天阳光里的粉笔灰，和那阵温暖的掌声。