高三的教室，下午四点半的阳光斜斜地照进来。我低头做题，看见桌上有两个影子——一个是我的，另一个也是我的。

前一个影子很规矩，它总是出现在该出现的地方。早上六点，它跟着我走进教室；晚上十点，它跟着我离开。它知道什么时候该变长，什么时候该变短，从不会出错。同学们都认识这个影子，因为它总是贴着地面，安分守己。

但后一个影子不一样。它喜欢爬到墙上，有时还会在天花板上散步。数学课上，当老师在讲台上画函数图像时，这个影子就在教室后面的墙上画小鸟。它不太听话，总想从窗户溜出去，看看外面的梧桐树是怎么落叶的。

有一次语文课，老师让我们读《红楼梦》。规矩的影子老老实实地照在书页上，可另一个影子却顺着墙壁往上爬，一直爬到吊灯旁边。它在灯罩上轻轻摇晃，仿佛在说：林黛玉的眼泪，是不是也这样晶莹？我赶紧把它拽回来，怕被老师发现。

最让我担心的是考试的时候。两个影子都会出现，一个乖乖地待在答题卡上，另一个却总想跑到邻座的卷子上看看。我不得不用左手按住它——右手还要写呢。监考老师经过时，我紧张得手心出汗，生怕他发现我在和影子较劲。

其实我知道，这两个影子都是我的。就像食堂里打饭，我既想选红烧肉，又觉得应该选青菜；就像填志愿时，既想去远方的大学，又舍不得离家太远。每个人心里都住着两个自己，一个负责循规蹈矩，一个负责异想天开。

离高考还有一百天的时候，发生了一件事。那天下午，我在操场跑步，两个影子在跑道上你追我赶。忽然起风了，一片梧桐叶飘下来，正好落在两个影子中间。那一刻，它们突然合二为一——既在地上规规矩矩地跑着，又被夕阳拉得老长，在跑道上肆意伸展。

我停下来，看着这个既规矩又自由的影子，第一次觉得这样也挺好。

现在我还是每天带着两个影子生活。只是我不再费力把它们分开，而是让它们像双胞胎一样肩并肩。毕竟，既要脚踏实地，又要仰望星空——这话虽然老套，但影子们似乎早就明白了这个道理。

夕阳西下，我收拾书包准备回家。两个影子在教室门口汇合，变成一个。原来它们本就是一体的，就像生活本身，既需要按部就班的踏实，也需要天马行空的勇气。路灯亮了，我踩着这个完整的影子往家走，脚步不疾不徐。